دروس في مقياس:
الفحص والحوصلة في الوسط المدرسي
موجهة لطلبة الماستر02 تخصص علم النفس المدرسي
إعداد الأستاذة: جديدي عفيفة
السنة الجامعية: 2020 / 2021
الرصيد:04
المعامل: 02
أهداف المقياس:
- التعرف على عملية الفحص النفسي وأسسها.
- التعرف على الحوصلة العيادية، تعلم كيفية إجرائها وتكييفها حسب السياق الذي تطلب فيه.
المعارف المسبقة المطلوبة:
المقابلة العيادية، الاضطرابات، جميع المعلومات النظرية التي تستلزم الفحص العيادي.بعض المراجع: (ملاجظة: هذه المراجع متوفرة على شبكة الانترنت)
· محمد السيد عبد الرحمن وهشام ابراهيم عبد الله. 2003. دليل عمل الأخصائي النفسي المدرسي. مصر: الهيئة العامة لشؤون المطابع الأميرية.
· فكري لطيف متولي. 2016. دراسة الحالة في علم النفس. ط01. مكتبة الرشد ناشرون.
· حنفي محمود إمام وحمدي شاكر محمود. 2007. التشخيص النفسي. الناشر غير مدرج.
· ماهر محمود عمر. بدون سنة. المقابلة في الإرشاد والعلاج النفسي. مصر: دار المعرفة الجامعية.
· جان لابلانش وج.ب بونتاليس. 1997. معجم مصطلحات التحليل النفسي. ترجمة مصطفى حجازي. ط03. بيروت: المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع.
· فرج عبد القادر طه وآخرون. بدون سنة. معجم علم النفس والتحليل النفسي. ط01. بيروت: دار النهضة العربية للطباعة والنشر.
· محمد أحمد النابلسي. 1997. أصول الفحص النفسي ومبادئه. مصر: المكتب العلمي للكمبيوتر والنشر والتوزيع.
· إجلال محمد سري. 2000. علم النفس العلاجي. ط02. القاهرة: عالم الكتب للنشر والطباعة والتوزيع.
ملاحظة: يوجد في نهاية كل درس (مجموع الدروس سبعة) سؤال تقييمي، المطلوب أن يختار كل طالب أربعة أسئلة للإجابة عليها. وترسل الإجابات مع بيانات الطالب إلى أحد العناوين الإلكترونية الأتية:
- Enseignant: DJEDIDI AFIFA